更新时间:2024-07-27
在家长抱怨孩子任性的时候,我们需要认识到孩子的任性并非天生,而是由教育不当引起的。孩子在3岁之前通常比较顺从,父母说什么就听什么。但是接近3岁时,孩子开始形成独立性和任性,这是孩子成长的正常发展过程。家长需要注意发现孩子的变化,并进行适当的教育引导。
从心理学角度来看,信任自己、信任别人、对事情有独立性,是一个性格中很重要的品质。这种品质在很小的年龄阶段就已开始萌芽,并与以后的性格形成密切相关。研究发现,反抗性强的儿童在青年时更容易拥有意志坚强、有主见的性格。相比之下,几乎看不出反抗的儿童在青年时相对显得碌碌无为。
孩子有天生的好奇心和模仿性,常常会表现出一些看似任性的行为。比如,幼儿自己拿匙吃东西,吃得很糟糕,还可能把瓷匙敲碎;虽然人没有扫把那么高,但他们可能也会拿着扫把扫地。这些行为实际上是孩子表达主动性和独立性的方式,而不是任性。对于这样的行为,父母不应该责骂,而是应该给予鼓励、表扬和引导。 然而,有些孩子可能因为被过度娇养而变得任性。他们会挑食,不满足父母给的吃的,反而要吃别的;或者在吃饭时边吃边玩,当父母收起玩具时就赖在地上打滚。这些行为属于超越行为界限的任性。对于孩子的任性行为,我们需要进行纠正。
家长应该要求孩子有一定的行为界限,并引导他们养成良好的习惯。要让孩子明白什么事情该做,什么事情不该做,并鼓励他们坚持执行。不能总是给孩子以迁就的口头安慰,而是要让他们明白规矩不能随意突破。
当孩子任性时,父母可以善于将他们的兴趣引开,以转移他们的注意力。比如,当孩子进入超市,一直吵着要买糖果,看见气球又闹着要气球时,父母可以设法让孩子关注其他事物,让他们忘掉之前要的糖果和气球。
当孩子哭闹时,父母可以采取漫不经心的态度,让孩子感受到他们的哭闹不会起到作用。有些孩子自尊心较强,父母可以适当给他们一个“台阶”,帮助他们收场,然后通过拥抱、对视和谈话的方式进行教育。拥抱可以让孩子感受到父母还是爱他们的,对视可以让孩子感受到父母对他们的爱和对他们任性的不满意,而谈话则需要简短明了,使孩子在保持自尊心的前提下,明白自己错在哪里,以及今后应该怎么做。 总之,孩子的任性行为并非天生,而是受教育方式的影响。家长应该引导孩子养成良好的习惯,设立行为界限,并通过适当的方法引导孩子。这样可以帮助孩子建立积极的性格特质,从而更好地适应社会。