引言

成年不上学，被视为被社会抛弃的表现。不上学与家庭环境有关，家庭成员的社会孤立、父母的溺爱以及社会的掌控，使得他们在人格发展中处于被动、依赖、逃避和反抗的状态。

家庭环境对不上学的孩子的影响

1. 社会孤立感

有些不上学的孩子来自社会孤立的家庭环境。他们可能生活在偏远地区，交通不便，与外界隔离。这种环境限制了他们接触到不同的观点和经历，导致他们对教育的重要性缺乏认识。

2. 父母溺爱

另一方面，有些孩子没有上学是因为父母的溺爱。这些父母过度关注孩子的需求，没有给予他们适当的教育和独立性。他们常常将自己未完成的心愿强加给孩子，使得孩子缺乏追求自己的梦想和目标的动力。

3. 社会掌控

在一些家庭中，孩子不上学是因为家庭受到社会的掌控。这可能是因为政治、经济或文化原因，家庭没有选择的余地。这种情况下，孩子被剥夺了接受教育的权利，他们被动地接受社会的安排。

家庭环境对不上学孩子性格发展的影响

1. 被动与依赖

不上学的孩子往往处于被动和依赖的状态。他们没有机会学习独立思考和解决问题的能力。他们习惯于依赖他人来指导他们的行为，无法做出自主的决策。

2. 逃避和反抗

一些不上学的孩子会选择逃避或反抗教育体系。他们可能觉得学校对他们来说是一种束缚，无法接受学校里的规则和制度。因此，他们会选择离开学校或抵抗学校的要求。

3. 性格差异

不上学的孩子性格差异很大。有些孩子可能因为家庭环境的自由宽松而失去对教育的兴趣，无法保持专注。另一些孩子可能由于父母的过度期望而感到压力巨大，导致自卑和焦虑。

父母的角色

1. 父母的情绪管理

父母不应该以打骂孩子来发泄情绪，每一次责骂都会摧毁孩子的自尊心。父母要提高自己的接纳程度，对孩子的错误表示理解和安慰，并给予具体的帮助。

2. 以身作则

父母要以身作则，合理地使用手机，多陪伴孩子，培养他们的兴趣爱好。父母是孩子的榜样，他们的言行会对孩子产生深远的影响。

3. 制定和遵守规则

规则制定出来后，父母必须遵守，让孩子去履行约定，而不是只看着。正确引导孩子，规定好时间，并慢慢让孩子习惯遵守规则。

结论

不上学的孩子的性格发展受家庭环境的影响很大。家庭的社会孤立、父母的溺爱以及社会的掌控都会限制孩子的教育机会和独立思考能力。因此，父母在教育孩子时要注意情绪管理，在行为上做出榜样，同时制定合适的规则并引导孩子遵守。只有在良好的家庭环境中，孩子才能得到全面的发展，并为自己的未来打下坚实的基础。