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最后登录时间：15-03-08

来自省份：

出生年份：X

住址：青原

高校：

学历：

目前身份： 教师

教龄：3年

专业：

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自我描述特长展示：浅入浅出”，花样百出。鉴于学生的基础知识不牢固，学习新一课时，从不含糊而过，多设计一些简单易学的知识点来学习，并不断的进行检测和复习，提问、默写、做题、画图、画画、辩论、讨论、写短文、讲故事、让学生当老师……花样百出。每次讲一个新知识的时候，必定会设计一些学生曾学过的知识或学生了解的常识，让学生觉得原来自己懂很多，并由此引申，学生容易明白，觉得原来这个知识点自己是懂得的，只不过学习一个专业称谓而已。只不过个别学生过于自信，认为语文的学习不重要，“我学不学语文都能考这些的分”。针对这种情况，我又不得不在课堂上专门开了一堂名为《潜移默化》的课，以及时导正学生的学习态度和对学习过程的认知。
鼓励梯度设置作业，多鼓励，少批评。本班学生自主程度和基础知识水平差异大，每次给学生布置作业，从不多留，从不留难题。并且对学生留的作业，每次都设一个较低限的要求，只要完成要求，即得甲；而对自主程度高并且基础相对较好的同学给出更高一些的要求，能完成这些要求的则给甲A，我的学生作业基本都是甲，极少出现乙等。我总对学生说，我布置得作业，从来没有会与不会之说，只有做不做之分。我的学生都很听话，也很知道学，他们是优越的，极懂事的学生。

可授区域：吉州区,青原区

可辅导方式：本人上门,

所获证书： 暂无

家教简历：

薪水要求： 面议 查看易教网薪水标准

可教授科目： 小学数学, 小学英语, 小学语文,