个性化分析
口语发音不标准,单词词汇量太少,阅读写作没有逻辑性
辅导方案
纠正口语发音,辅导监督背诵单词,每日回顾所学内容,背诵连接词,用于写作当中
辅导效果
2020年下学年辅导李同学初三英语,期终学员分数从平均50分提升到70分。初三下学期继续辅导其英语,帮助其纠正发音,期终平均成绩从70提高到平均105以上,最终中考109。
本地教育
- 第一年站在讲台上,我才明白音乐课教的不只是歌
- 中考政治三轮复习,到底应该怎么走?90%的学生都忽略了这一点
- 带完一学期一年级语文,我总结了低年级教学的几个实在心得
- 从“会做题”到“会思考”:数学新课标背后的学习系统升级
- 中考物理电学别慌:孩子“会做却做错”的题,按这套路径拿回分数
- 初二暑假别只盯着答案,这些历史考点藏着大道理
- 破解奥数困局:从被动接受到主动构建的思维跃迁
- 学期结束,看见孩子背后的成长密码
- `, `〈mycontent〉`. 6. **Drafting - Mental Check for Forbidden Phrases:** * Instead of “This is not about speed, but accuracy“, write “Accuracy determines the outcome far more than raw spee
- 啃下中考英语第一块硬骨头:动词时态,其实就两句话的事儿
- 刘教员 江西财经大学 精算学
- 孙教员 江西财经大学 工程管理
- 裴教员 南昌大学 食品科学与工程
- 王教员 南昌大学 材料科学与工程
- 祝教员 江西财经大学 数字经济
- 郭教员 东华理工大学 土地资源管理
- 张教员 南昌大学 生物工程
- 王教员 东华理工大学 自动化
- 任教员 南昌航空大学 飞行器设计与工程
- 梁教员 江西中医学院 护理

