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个性化分析
该同学缺少主动学习的热情，对自己学习的目的和目标不清楚，对数学的理解浮于题目表面从而导致不能举一反三灵活变通
辅导方案
通过设置梯度难度步进与课程内容深入相结合的14天课程体系 用挖掘数学定义本质为任务进行驱动 带领同学领悟概念的由来与其本质意义 以“讲一天，练一天”为基本节奏 讲练测相结合 通过讲述自己在高中阶段从颓废到重新振作的亲身经历以及不同阶段的生活学习情况 激活了同学对学习以及未来的探索热情 从而更好的领悟知识
辅导效果
在14天共7次课内完成了对初二全年的深入复习与初三上学期的基本了解
实现从初二期末的90分提升到初三开学考的113分
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- 谢教员 华东交通大学 计算机科学与技术
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