初中历史说课稿(12)

【来源：易教网 更新时间：2026-03-02】

【教学目标】

了解蒙古族的兴起、统一和元朝建立的过程，元朝的政治统治和经济发展的情况。掌握蒙古族的兴起，成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的崇高气节、元世祖恢复和发展农业的主要措施、水路交通运输的发展、大都的繁荣、频繁的中外往来、行省制度的建立、民族融合的发展。

【教学重点】

蒙古族的兴起和元朝的建立、行省制度、民族融合

【教学难点】

理清复杂的头绪，避免知识混淆；全面理解行省制度（目的、内容、作用——对西藏和台湾的管辖）

【教学过程】

一、导入新课：

引导学生回顾“民族政权并立的时代”一课内容。然后提问：两宋时期我国北方先后出现了哪几个少数民族政权？（契丹建立的辽、党项的西夏、女真的金。）

二、过渡：

就在金与南宋对峙时，北方又兴起了一个少数民族—蒙古族，今天我们就来了解有关蒙古族古代的历史。蒙古的兴起和元朝建立。

（一）“一代天骄”统一蒙古

1、“一代天骄”（成吉思汗）

2、成吉思汗的民族和名字（蒙古，铁木真。）

3、他为什么会那么坚强和机敏？

（他从小经历过重重困境的磨练，吃得苦中苦。）

4、毛泽东为什么说成吉思汗是“一代天骄”？

学生可根据67页“动脑筋”回答：

①它反映了什么局面？

（它反映了当时蒙古各部互相混战、动荡不安的情景。）

②后来发生了怎样的改变？

（后来铁木真统一各部，结束了内部混战局面，并建立蒙古政权，对蒙古社会的发展起了积极作用。是中国历杰出的人物，是蒙古族杰出的政治家、军事家。贡献很大。）

过渡讲解：蒙古族是我国历的重要民族，其领袖成吉思汗统一蒙古草原，建立蒙古国，其孙子忽必烈进一步巩固和扩大了其在中国的封建专政，建立了元朝。那么，忽必烈在位时期有哪些行为？这些行为对中国历史发展起了什么作用？

（二）忽必烈建立元朝

1、元朝的建立

<1>元朝的建立时间、建立者和都城（12，忽必烈，大都）

<2>元朝在哪一年灭南宋（12）

2、文天祥的抗元斗争

指导学生根据68页的“动脑筋”，结合71页“自由阅读卡·浩气长存的文天祥祠”讨论回答：这是谁的诗？（文天祥）

过渡讲解：其中“汗青”是竹简的别称，意为史册，表达了文天祥宁死不屈的崇高气节。元世祖忽必烈起先很赏识文天祥的才华，后来因为劝降不成，下令杀了文天祥。这是元世祖在天下初定时，为了巩固政权而采取的暴力手段，有着残忍的一面。但他的另外一些措施对历史的发展却有着正面的作用。

3、元朝社会经济的发展和对外交往

（1）忽必烈在位时期对元朝的社会经济发展作出了什么贡献？

（北方农业有所恢复和发展——禁止圈田放牧，治理黄河，推广植棉；水路交通运输业发达——开凿会通河、通惠河，开辟海运；商业繁荣——大都闻名世界；）

（2）元朝的对外交往频繁主要体现在哪些方面？

（《马可·波罗行纪》）

4、行省制度

（1）元朝建立行省制度的原因

（对空前辽阔的疆域实行有效管辖。）

（2）行省制度的特点

（在中央设中书省，在地方设行中书省，简称行省。）

（3）行省制度的作用

开创了我国省级行政区划制度，加强了对西藏、台湾等地的管辖。

过渡讲解：“行省制度”是秦朝以来郡县制的一大发展，有利于统一的多民族国家的巩固，使得当时的各个民族之间进一步融合起来。那么，元朝的民族融合到底得到了怎样的发展呢？

（三）民族融合的发展

（1）元朝的民族融合的表现

（汉人到边疆；少数民族迁到中原、江南地区；有些民族与汉族区别消失，相互融合；形成新的民族——回族。）

（2）元朝的民族融合的历史意义

（促进了各族经济文化的交流和发展，有利于统一国家的巩固。）

小结：元朝的`民族融合，是历民族融合的进一步加强，元朝的统一促进了民族融合，民族融合又促进了各族经济文化的发展。

（3）元朝在我国历的地位

（元朝统一全国，疆域幅员辽阔；它开始实行的行省制度对内地和边疆的管辖都是有效的，还促进了民族融合，一直沿用到今天；当时社会经济继续发展，中外交往十分频繁，影响深远。元朝是我国历一个重要的朝代。）

课堂总结：本节课，我们了解了蒙古族的兴起、统一和元朝的建立过程，以及元朝的政治统治和经济发展情况，认识了元朝在中国古代的历史地位。成吉思汗的史实让我们懂得了“没有人能随随便便成功”道理，从而要努力学习，同时培养坚强意志。从文天祥身上我们又领略了一个坚持信仰，视死如归的英雄人物的气概。

这都将使我们获益匪浅。学习历史不但要了解历史史实、历史人物和历史事件，重要的是从历史当中汲取养分，这样才能真正有提高、有收获。

作业：

1、行省制度建立的原因、特点和作用。

2、元朝的民族融合的历史意义？

3、元朝在我国历的地位？

4、P67动脑筋。