初三化学学习指南：这样学化学，成绩想不提升都难

【来源：易教网 更新时间：2026-06-04】

写在前面

最近，后台有很多家长问我：“孩子升入初三了，新增了一门化学学科，感觉特别吃力，有没有什么好的学习方法？”

说实话，化学这门学科确实让不少孩子头疼。它不像数学有那么强的逻辑性，也不像语文需要大量的积累。化学是初三才开设的科目，满打满算只有不到一年的学习时间，知识点零散不说，而且概念还特别多，什么单质、化合物、氧化物、纯净物、混合物......光是这些定义就足以让孩子晕头转向。

作为一个带过多年毕业班的老师，我见过太多孩子在化学这门学科上“翻车”，也见过不少孩子因为掌握了正确的方法，在不到一年的时间里实现逆袭。今天，我就结合我自己的教学经验和学霸们的真实做法，来给大家系统讲讲初三化学到底该怎么学。

预习，是学好化学的第一步

很多孩子觉得预习不重要，听课的时候跟着老师走就行了。这种想法在化学学科上是大错特错的。

化学的知识体系和其他学科不太一样，它的特点是：内容多、知识点碎、概念性强。如果在课堂上才第一次接触这些内容，孩子们往往反应不过来老师在讲什么，跟不上节奏，久而久之就会产生厌学情绪。

那么，化学预习的正确打开方式是什么呢？

首先，要把新课内容从头到尾仔仔细细读一遍。注意，我说的是“仔细读”，不是大概浏览一遍就完事了。书上的每一个概念、每一个定义、每一个实验，都要认真看。特别是那些加粗的字，很多都是考试的重点。

其次，要学会在预习时发现问题。在看书的过程中，如果遇到不懂的地方，一定要打上记号。这点特别重要。很多孩子预习时觉得看懂了，结果上课时老师一讲才发现根本没理解。提前做好标记，听课的时候就更有针对性。

预习的时候可以试着做做课本上的例题和练习册上的题目。不要怕做错，预习阶段做不对是正常的。关键是要带着问题去听课，知道自己哪里不会，这样才能提高课堂效率。

笔记，是化学学习的制胜法宝

在化学课上，我见过两种极端的孩子：一种是疯狂记笔记，老师说的每一句话都要记下来，结果课没听进去，光顾着写了；另一种是根本不记笔记，觉得自己记住了，结果课后复习的时候完全想不起来老师讲了什么。

这两种都不可取。

化学笔记的正确做法是：听课为主，记录为辅。

课堂上要紧跟老师的思路，老师强调的重点内容一定要记，但不要为了记笔记而错过老师讲的精彩内容。随堂笔记不需要记得太详细，只要能抓住关键词和核心点就行。

这里我想特别强调一点：化学笔记一定要学会归纳总结。

初中的化学知识虽然看起来零散，但其实内在是有联系的。比如在学习物质的分类时，单质、化合物、氧化物、混合物这些概念之间的关系，以及它们的定义里的关键字眼，都需要专门整理出来。我的建议是，每学完一个章节，就自己画一张思维导图，把这个章节的知识点串联起来。这样期末复习的时候，一目了然，效率特别高。

复习，是对抗遗忘的最好方式

很多孩子问我：“老师，为什么我明明上课听懂了，做题的时候还是不会？”

原因很简单：你没有及时复习。

根据艾宾浩斯遗忘曲线，学到的知识如果不及时复习，一个月之后只能记住不到30%。所以，课后复习这一步绝对不能少。

化学复习有几种常见的方式：

第一种是课后复习。每天上完化学课，当天就要把笔记整理一遍，把老师讲的内容重新梳理一遍。可以试试复述的方法，把今天学到的内容用自己的话讲一遍，如果能讲清楚，说明是真的理解了。

第二种是章节复习。每个单元学完以后，要进行系统的复习。这时候可以拿出课本，从头到尾梳理一遍知识点，看看有没有遗漏的地方。

第三种是综合复习。临近考试的时候，要把所有学过的内容放在一起复习，建立起完整的知识体系。

在复习中，有一个环节特别重要，那就是记忆。

化学被称为“理科中的文科”，这句话虽然有点绝对，但确实有道理。化学中有大量的概念、定义需要记忆，比如元素符号（初中阶段要求掌握30多个）、化学式、化学方程式......这些必须得没有商量的余地。

记忆化学方程式的时候，要注意反应条件、反应物状态、催化剂等细节。很多孩子丢分不是因为不会写方程式，而是因为把条件写错了。比如“加热”和“点燃”不一样，“↑”和“↓”要不要加也很讲究。这些细节一定要记清楚。

我的建议是，化学方程式要像记数学公式一样来记，不仅要会写，还要理解它的配平原理。不能死记硬背，要学会推导。

做题，要精而不是要多

提到化学学习，很多孩子的第一反应就是：刷题。

刷题有用吗？有用。但前提是刷对了题。

我的经验是，做题在精不在多。一道题目做十遍，不如十道题目各做一遍。当然，这不是说一道题做一遍就扔了。正确的做法是：遇到一道好题，要彻底把它弄懂，不仅要知道怎么做，还要知道为什么这样做，有没有其他的解题方法。

做题的时候，要学会举一反三。同类型的题目放在一起比较，看看它们的共同点和区别在哪里。这样才能真正掌握这一类题目的解法。

还有一点很重要：不懂就要问。

很多孩子不好意思问老师问题，觉得问问题显得自己很笨。其实不然。学习中遇到问题是很正常的事情，不问清楚，问题永远存在，下次遇到还是不会。我经常跟学生说，会提问的孩子才是真正会学习的孩子。

实验，是培养化学兴趣的关键

化学是一门以实验为基础的学科，这句话不是说说而已。

在教学中，我发现一个很有意思的现象：那些化学学得好的孩子，往往都是对化学实验特别感兴趣的孩子。为什么？因为实验能够把抽象的知识变得具体化，让孩子真正“看到”化学是什么样子。

所以，一定要重视化学实验。

首先，要认真观察老师的演示实验。注意，不是光看热闹，要看门道。老师做实验的时候，要关注用的什么仪器、什么药品、实验原理是什么、实验过程中有什么现象、要注意什么问题。这些都是考试的重点。

其次，有机会的话，要自己动手做实验。课本上提到的实验，比如叶脉书签的制作，如果有条件的话，可以和同学一起到实验室做一做。当你自己成功完成一个实验，那种成就感是无可替代的。

最重要的是，实验能够帮助孩子建立对化学的兴趣。一旦有了兴趣，学习就不再是负担，而是享受。我带过的学生里，那些化学学得特别好的，无一例外都是对化学充满兴趣的。

心态，决定了你的上限

我想聊聊心态的问题。

初三的学习压力本来就大，再加上新增了一门化学，很多孩子会感到焦虑。这种焦虑是正常的，但不能让焦虑影响到学习。

我的建议是：紧跟老师的节奏，找到适合自己的方法。

每个孩子的学习习惯不一样，别人的方法再好，不一定适合自己。要在学习的过程中不断摸索，找到最适合自己的学习节奏。有人喜欢早上背化学方程式，有人喜欢晚上做化学题，没有对错，适合自己的就是最好的。

保持积极乐观的心态，相信自己一定能够学好化学。化学虽然难，但只要方法对、功夫到，提分真的没有那么难。

化学没那么可怕，可怕的是你没有掌握正确的方法。

预习要扎实，笔记要归纳，复习要及时，做题要精炼，实验要认真，心态要平和。做到这几点，化学想学不好都难。

希望每一个初三的孩子都能在化学这门学科上取得好成绩，为中考打下坚实的基础。

加油！