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学习之道贵在回顾总结

【作者:钟教员,编号3378 点击数:1106 更新时间:2016-12-25


    子曰: “温故而知新 ,可以为师矣”。回顾以前所学习的内容,我们往往能够有新的理解,我们一旦养成了这一习惯,就至少是自己的老师了。


     我记得在我读小学三年级的时候,我的数学老师是一个快要退休的老先生,头发胡子斑白,现在早已退休了。每每回忆起他,除了他独特的体罚方式——揪耳朵外,还有他常常教导我们的一些话。其中最让我受益终生的,是那句话,他说:“你们每个人白天认真听课,晚上睡觉前,就像放电影一样,在脑子里把今天学的内容放一遍。”  当时我还小,虽然任务式地玩成这个作业,但是却没有真正理解它的意义。后来我又有新的数学老师,也就没有坚持这一习惯。


        现在看来,那老师确实是领悟了学习之道,他把他的领悟传授给我们,可惜,我却没有及早理解它,重视它。 现在,我可以更科学的去理解它的意义了。


         我们先来看一个常见的例子。甲乙两同学在课堂上都认真听讲,甲认为自己天资聪慧,老师讲的都懂了,下课后便去完耍不再复习。乙同学虽然听课时感到吃力,但是他下课后,经常回忆上课学的知识。刚开始甲的成绩比乙好,但是到小学毕业时乙超过了甲;到初中毕业时,乙考上了重点高中,甲考的是普通高中;到高考时,甲考到高职专科,而乙考到了985大学;工作后,甲感觉能力不足、工作辛苦、压力巨大,陷入了苦闷抑郁中,而乙感觉得心应手,分析、创新能力都很强,不断升职加薪。


         根据德国心理学家艾宾浩斯提出的遗忘曲线,新学得的知识在一天后,如不抓紧复习,就只剩下原来的25%。随着时间的推移,遗忘的速度减慢,遗忘的数量也就减少。我们可以感受到,这世上的知识真的是太多了,而我们的记忆是有限的,我们很容易遗忘呀。如果我们盲目的去了解新的,而不去回顾以前接触的,那么就会一边学一边丢,这样是不会有多少进步的。随着时间的推移,好习惯与坏习惯,二者的差距不断拉大,最后将是天壤之别。


          所以,在这里我要纠正大家的一个错误观念,学习不能急躁,并不是接触的越多越好,而是记的越多越好,理解的越精越好。而要做到记忆和理解,关键是靠回顾总结。

 

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