写给高中学弟学妹的话

写给学弟学妹的话

我们这次非常有幸受吴老师的邀请，来给在座的大家讲述一下我们曾经的经历，我很有幸作为其中一员，哈哈哈哈(下面来自同学们的巴巴掌,鼓励了一下我吧)

想到要和你们讲述，我有很多话想与你们一一叙说，由于时间的限制，就不能说很多了，但是没关系，那就和你们说我的高中跌宕起伏，接下来就从几个方面来和你们说吧！！！

第一阶段，高一刚步入的那个时期，相比于初中觉得高中异常轻松，但是慢慢的下来，在课堂上会出现物理开始听的懂，慢慢的，越来越来听不懂，也想过解决办法比如去找老师吧，去问老师把不会的问懂，但又总纠结总纠结害羞，怕出丑等等等，你们懂的给自己疯狂脑补。当然，慢慢的有的时候听不懂还会出现一个问题就是“开小差”，在自己给自己一系列的脑补，对自己说，没事课堂没听懂的话，可以私下去复习补呀！！！到了私下自己去摸索的时候，结果意外地发现自己的理解能力有限，摸索不出来，越陷越深，开始在错误的边缘，后面越陷越深，总结下来，get到就是多去办公室问问问，丑吗不丑，管他呢，问就一个字，别管异样的眼光，活在自己的眼里，不要在意周围人的眼光，这个点真的很重要，想明白它，你可以不受很多烦恼。

第二阶段，高二吸取高一的教训会比之前多去办公室问了，成绩有了明显的提升了，但是成绩有点跌宕起伏，到现在回忆反思想明白了一点，就是学得不扎实，可能我这样说你们体会不来，那我就举个例子，那就用数学来举个例子吧，比如在学数学的某个板块：向量吧，可能那个阶段都在学它，在老师的讲解下，跟着老师的逐层进度，不会的会把它圈圈自己去办公室问或者与周围的小伙伴们一起讨论，反正哪里有老师，那个地方大部分有我，慢慢的自我感觉还不错，阶段考试也还不错，就这样到后来再学其他板块的时候，再来回顾的时候，又发现在一综合我就贼不行，我总是掉链子，这让我明白的是，我很不会总结，笔记记得感觉老师讲的对我这种菜鸟来说，哪哪哪都是重点，记得很杂，但又好像什么都记了。

其实对于我这种情况的，不会思维导图的可以去手机的平台，利用可以用的资源，有的讲解课外书上到这一章讲完会有，一般都会有，谁开始是会的呢，思维导图利用到一定程度，你的成绩会有质的飞跃，但是这是建立在课前提前预习，课堂认真对待，课下及时复习，跟着思维导图，再结合思维导图一章慢慢的这一章什么知识点你都会很强的，脑海里会迅速闪过这个点，这是我自己在大学私下考证和学习总结摸索出来的，高中吴大大和黄大大，涂大大等老师在讲题和课前带我们梳理上一节课总结的时候我都没把只当回事，很难体会，到现在我才体会那个是加强记忆和理解的一个好时刻，可是我却错过了它，老师的每一个字都应该认真注意，说不定某个moment可以为你开明道路，突然让你想明白了很多事，说不定就是那个就是你的玄机。

总结下来，第一个就是思维导图用起来吧；第二个就是，好好善待接触你的任何一个人，它可能是你的朋友，你的家人，你的老师，陌生人，甚至可能是路人等等等，今天就分享这么多吧!!!