《学习策略与思维方法》讲座 第八讲 主动进行系统复习与总结

【来源：易教网 更新时间：2024-05-04】

主动进行系统复习与总结

一、系统复习总结的任务与作用

系统复习与总结是指在一段时间内，对已学过的知识进行加工重组、归纳整理，以形成有序的认知结构。它的主要任务和作用有以下几点： 1、查漏补缺，使知识完整化。
在学习过程中，由于各种原因，可能会导致对某些知识掌握不好或遗忘。如果不及时发现和补救，知识的缺漏会不断增大，影响后续学习。系统复习与总结有助于查找自己学习的缺漏，及时弥补，以保持知识的完整性。 举个例子，假设我们在学习数学时遗忘了一些基本的运算规则，这会导致我们在后续的学习中无法正确地应用这些规则，影响我们对更复杂数学问题的理解和解决能力。通过系统复习与总结，我们可以及时发现并补充这些遗忘的知识，从而保证我们对数学的整体掌握。 2、融会贯通，使知识系统化。
在平时的学习中，我们经常只关注某个章节或某个知识点的基础知识，而很少注意知识之间的联系和整体结构。这导致我们掌握的知识往往是零散的、孤立的，难以形成系统性的认知。 举个例子，假设我们在学习化学时只关注了每个元素的基本性质和化学反应，而忽略了元素周期表的结构和元素之间的关系。这样，当我们在学习更高级的化学知识时，就很难理解元素周期表的作用，也无法准确地预测和解释元素的性质和行为。通过系统复习与总结，我们可以将零散的知识进行融会贯通，理清思路，形成有机的知识体系。 3、归纳方法，使知识实用化。
要将知识应用于解决实际问题，就需要掌握相应的思维方法和解题方法。但平时的学习中，我们学习的方法也是零散的，没有形成系统性的认知。 举个例子，假设我们在学习语文时学会了一些写作技巧，但我们没有系统地总结和归纳这些技巧。这样，当我们在写作时遇到问题时，就很难准确地选择和运用适当的写作方法。通过系统复习与总结，我们可以将相关的方法进行归纳和总结，形成系统化的方法体系，以便于我们在实际应用中灵活运用。 4、强化记忆，使知识巩固化。
要使知识巩固，需要与遗忘进行斗争。这不仅需要对知识的深刻理解，还需要反复、有效的刺激来强化记忆。系统复习与总结以对知识的深刻理解为基础，通过简洁、醒目、形象生动的纲要或图表来加强记忆，从而巩固知识。 举个例子，假设我们在学习历史时记住了一些重要的事件和人物，但由于没有对这些知识进行深入理解和整理，很快就会遗忘。通过系统复习与总结，我们可以将这些知识进行系统化的整理和归纳，加强记忆，避免遗忘。

二、系统复习与总结的程序

1、阅读
系统复习与总结的第一步是阅读。在阅读过程中，我们应该认真阅读教材、笔记、参考书以及作业和试卷等。通过对这些材料的阅读，我们可以巩固已有的知识水平，提高对知识的深入理解和综合处理能力，并查漏补缺。 在阅读过程中，我们需要特别注意以下几点： - 系统复习时的阅读重点应该是概念、规律和方法。 - 在阅读之前，可以尝试回忆的方法来激活已有的知识。 - 在阅读过程中，要将回忆、阅读、笔记和思考四者结合起来，以思考为核心，不断记录自己的学习成果。 2、整理
系统复习与总结的核心工作是整理出系统的复习笔记。复习笔记可以采用浓缩摘要式、提纲式、表解式、图解式、心得式、综合式等形式。通过整理复习笔记，我们可以将知识进行概括和归纳，形成有机的知识网络。 例如，我们可以将厚厚一本书浓缩成几页的笔记，将容易混淆的概念整理成比较表，将复杂的专题绘制成系统图，将不易记忆的内容制作成形象的图示或口诀。 复习笔记应该突出重点，反映相关概念和规律之间的联系与区别，简明扼要，一目了然。 3、练习
系统复习还需要进行练习，以培养综合运用知识解决问题的能力。但在进行练习时需要注意以下几点： - 练习的选题要精心选择，不可盲目做题取代阅读和整理工作。 - 在练习之前，要先进行解题方法的整理和总结，弄清相关类型习题的解法和优选条件，以便在练习中灵活运用。 - 在练习之后，要进行回味和反思，归纳和总结解题方法，发现新的解法或对已有方法进行补充和修改。 通过阅读、整理和练习的有机结合，我们可以有效地进行系统复习与总结，将知识整体化、有序化、条理化、系统化、结构化、网络化、形象化，从而便于我们理解、记忆和应用知识。