如何培养孩子的审美能力

引言

人们对世界有着不同的看法，这是因为人们的视角不同，也可能是因为人们缺乏发现美的眼睛。那么，如何培养孩子发现美的眼睛呢？

加审美教育应注意时代性

审美教育的重点应该随着时代的发展而提高。我们应该关注现代审美观念、情趣和规范，以满足时代的需求。这是培养孩子审美能力的重要方面。

强调早期的审美教育

审美教育应该从孩子2-3岁甚至咿呀学语的阶段开始。家长应该在孩子的感官中灌输浅显的审美教育，让他们在娱乐中渐渐接受审美教育。

通过认识“丑”，提高审美能力

艺术之美只能培养孩子对美的赞叹和向往。然而，如果孩子缺乏对丑的厌恶，他们对美的理解就会显得肤浅、淡薄。因此，让孩子认识自然和社会生活中的丑陋之处也是培养审美能力的手段之一。

根据孩子的特点，循序渐进地提高审美能力

为了提高孩子的审美能力，我们应根据孩子的特点，循序渐进地进行教育。

重视观察力的培养

审美的过程离不开生动丰富的感性材料。因此，我们应重视观察力的培养。无论是一束花的摆放、一幅画的悬挂还是一个装饰品的陈设，都应具有形式美感的特点。我们可以通过引导孩子仔细观察形状、色彩、结构以及平衡、对称、变化、统一等方面来培养他们的观察力。另外，观看图画、电视、工艺品、生活用品等活动，也可以让孩子获得有关造型美的初步知识。

让孩子亲身体验大自然中的美

我们应有意识地让孩子到大自然中亲身体验各种美的景象。潺潺的流水、鲜艳的花朵、婉转的鸟鸣、茂密的树林都能给孩子带来美的乐趣和遐想，激发他们对美的追求。

赏析优秀的美术作品

在早期教育中，我们可以根据孩子的实际能力，挑选一些优秀的美术作品与孩子一起赏析。例如，在欣赏风景画时，我们可以问孩子：你在画中看到了什么？有什么联想？你认为画中什么最重要？为什么？这幅画给你什么感觉？你认为画家在作画时有什么感觉？他们为什么要画这个景色、这个物体？如果让你画，你会怎样画？会添加什么？会舍去什么？家长要细心倾听孩子的回答，肯定他们正确的地方，并在必要时给予指正，从而逐步提高孩子的审美能力。

结论

培养孩子的审美能力是一个循序渐进的过程。通过加强审美教育的时代性，强调早期的审美教育，通过认识“丑”来提高审美能力，以及根据孩子的特点循序渐进地进行教育，我们可以帮助孩子培养发现美的眼睛。通过重视观察力的培养、让孩子亲身体验大自然中的美以及赏析优秀的美术作品，我们可以提高孩子的审美能力。让我们一起努力，为孩子创造一个美丽的世界。