哈喽各位初中生、还有操心孩子学习的家长朋友们，我是你们的老朋友初中数学君～今天后台收到好多私信，说孩子上了初中数学成绩一直上不去，刷了好多题考试还是七八十，还有同学说自己上课认真听讲，作业也写了，就是考不好，是不是自己没天赋？

今天咱们就好好唠唠，初中数学到底该怎么学，其实哪有什么天赋不天赋的，都是习惯的问题，把下面的这些习惯养成，成绩提上来是迟早的事。

先搞明白：数学成绩上不去，大多都是前期习惯没养好

很多同学一提到数学就头大，觉得这门课特别抽象，怎么学都学不会，其实初中数学的知识点难度并不高，之所以觉得难，大多是前期的基础知识点没掌握牢，越往后漏洞越多，成绩自然就上不去。

就好比盖房子，地基没打牢，上面盖的再漂亮也容易塌，而好的学习习惯，就是咱们打地基的工具，能把之前漏掉的知识点一点点补上，慢慢把成绩提起来。

比如很多七年级的同学刚学有理数的时候，计算总出错，2加3能算出6，去分母的时候总漏乘整数项，其实就是没有养成打草稿规整、认真审题的习惯，后面学整式乘除、一元一次方程的时候，计算量越来越大，错误就越来越多，到了八年级学几何、函数的时候，之前的漏洞补不上，自然就听不懂了，成绩也就慢慢掉下来了。

所以不管你是刚上初中的七年级同学，还是已经上了八九年级，只要把习惯改过来，完全能把成绩提上来。

第一步：别盲目刷题，先给自己搭个简单的学习路线图

很多同学刷题都是上来就找一套卷子从头做到尾，会的题做了好几遍，不会的题看一遍答案就过了，看似做了好多题，其实根本没有进步，浪费时间还打击信心。咱们不需要做特别完美的学习计划，只要符合自己的节奏就行。

比如每周日晚上花10分钟，把这周学的内容列个简单的清单：这周学了全等三角形的判定，就把课本上的例题过一遍，把作业里的错题整理到错题本，再找3道对应的练习题巩固就行。平时如果作业多，每天就花30分钟学数学，20分钟复习当天的知识点，10分钟做2道对应的练习题；如果作业少，就多花10分钟做几道拓展题。

周末的时候花1小时，把本周的错题重做一遍，把不会的知识点再学一遍。

计划不用定得太死，比如这周学的知识点特别难，就多花10分钟，简单就少花点，灵活调整就行。最重要的是坚持，比如这周每天花20分钟，下周25分钟，慢慢养成习惯，不用一开始就逼自己每天学2小时数学，坚持两天就放弃了，反而会有挫败感。

课堂上这1分钟的细节，比你课下刷10道题都有用

很多同学上课的时候，觉得老师讲的自己会，就偷偷写作业，或者走神、和同学聊天，其实老师讲的很多细节，才是拉开差距的关键。比如老师讲解一元一次方程的时候，会特意强调“去分母的时候，不要漏乘没有分母的项”，这个细节很多同学上课没注意，作业的时候就总错，考试也丢分；

还有老师讲几何题的时候，会讲辅助线的常见切入点，这些经验都是老师教了很多年总结出来的，比你自己瞎琢磨有用多了。

上课的时候不用急着举手回答问题，跟着老师的思路走，老师写板书的时候，你要跟着写，不要光看，比如老师讲例题的时候，你先听思路，然后自己把过程写一遍，不要老师写一步你抄一步，要自己先想下一步该做什么，这样跟着走，思路就顺了，比光听有用多了。

如果有不懂的地方，先记下来，课后再问老师或者同学，不要中途打断老师的思路，不然你前面的没听懂，后面的也跟不上，反而更懵。

错题本不是摆设，这样用才能真的帮你提分

很多同学的错题本整理了满满一本，考试的时候还是错原来的题，其实就是整理的方法错了。错题本不是用来抄题抄答案的，是用来记录你的思维漏洞的。

整理错题的时候不用把题全抄下来，浪费时间，可以把题剪下来贴到错题本上，然后在旁边写清楚三个内容：第一，哪里错了？是计算失误，还是知识点没还是解题思路错了？

比如一道题你错是因为把绝对值的概念搞混了，以为负数的绝对值是它本身，就要写清楚“绝对值是数轴上表示这个数的点到原点的距离，负数的绝对值是它的相反数”；第二，正确的解题思路是什么？把步骤写清楚；第三，这道题考的是哪个知识点，和哪些题是同类型的？

比如这道题考的是绝对值的化简，属于易错计算题，旁边可以贴2道同类型的题，下次复习的时候一起看。

不用每天花很多时间整理错题，每天整理当天的错题就行，每周末花20分钟把本周的错题重做一遍，做对的就可以划掉，做错的做个标记，下周再重做，这样反复练，同类型的题就不会再错了。

知识点别死记硬背，这样总结能省一半复习时间

很多同学学数学就是背公式、背定义，背完就完了，其实数学的知识点都是相互关联的，你死记硬背根本记不住，就算记住了也不会用。每学完一个章节，花20分钟整理一个简单的思维导图，把本章节的知识点、重点题型、解题方法都串起来，形成一个小体系。

比如学完一元一次方程，你就可以整理：一元一次方程的定义是什么，解法步骤是什么，应用题有哪几种类型（行程问题、工程问题、利润问题），每种类型的解题思路是什么。比如行程问题，要分清是相遇问题、追及问题还是环形跑道问题，对应的公式是什么。

这样整理之后，复习的时候一看思维导图，整个章节的内容就都清楚了，不用翻课本翻来覆去找。

还有，不用把笔记做的特别漂亮，自己能看懂就行，很多同学整理笔记花好几个小时，写的特别好看，但是从来没看过，反而浪费时间。比如你可以做小卡片，正面写知识点，背面写对应的题型，平时出门的时候带在身上，没事的时候翻一翻，记的特别牢。

数学思维不是玄学，平时多练这两个方法就行

很多同学觉得几何难，函数难，就是不会想，其实数学思维不用刻意去练，平时做题的时候多注意两个方法就行。第一个是逆向思维，比如一道几何题，给了你两个角相等，让你证明两条边相等，你不要一上来就想着怎么证全等，可以先想“什么情况下两条边相等？

”是等腰三角形，那等腰三角形的性质是什么，三线合一，顶角平分线、底边上的高、底边上的中线重合，然后再看题目给的条件，能不能凑出这些条件，这样思路一下子就通了。

第二个是多解法练习，比如一道一元二次方程的应用题，你可以用配方法解，也可以用公式法解，还可以用因式分解法解，看看哪种方法最快，这样长期练下来，遇到难题的时候，就能想到不同的解法，不会卡壳。

还有平时做题的时候，不要一遇到不会的题就马上看答案，先想10分钟，实在想不出来再看，看了答案之后，要合上书，自己重新把过程写一遍，看看能不能写出来，这样才能真正掌握。

别被一两次考试打垮，心态真的特别重要

很多同学考了一次试，考了80分，就觉得数学太难了，自己学不好，甚至不想学了，其实完全没必要。初中数学的知识点就那么多，一次考试考不好，可能是某几个知识点没掌握牢，把错题整理出来，补上就行，不用否定自己。

比如你函数这部分学的不好，那这周就每天花20分钟练函数的题，练一周，再做对应的练习题，肯定能提高。遇到难题的时候，不要马上放弃，比如你做一道几何题，花了20分钟也没做出来，不要马上看答案，换一种思路再试试，或者第二天再想，说不定就有思路了。只要你坚持，慢慢就会发现，原来觉得难的题，其实也没那么难。

别死磕课本 alone，合理用资源能帮你少走弯路

课本是最好的学习资料，很多同学觉得课本上的题太简单，不屑于做，其实考试里的题都是课本例题的变种，比如课本上的例题是\( x+2=5 \)，考试的时候可能变成\( 2x+4=10 \)，本质是一样的，所以课本上的例题一定要自己做一遍，不要直接看答案。

除了课本，网上有不少面向初中生的数学教学资源，很多难点的解题技巧讲的特别清楚，比如你学几何辅助线的时候，怎么看不懂，可以搜对应的内容看看，能帮你快速理解。还有辅导书不用买太多，选一本适合自己的就行，里面的题分基础题和提升题，你根据自己的水平选着做，基础不好的先做基础题，基础好的再做提升题。

但是要注意，这些资源都是辅助，不要本末倒置，课本和老师讲的内容才是核心，不要天天抱着手机看视频，不听课不写作业，反而耽误学习。

找个“学习搭子”，比自己一个人学效率高多了

俗话说“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，和同学一起学习也是提高学习效率的好方法。你可以和班级里数学成绩差不多的同学组成2-3人的学习小组，不要太多人，太多人容易聊天，效率低。

每周固定一个时间一起学习，比如每周六下午2点到4点，前半小时一起讨论这周不会的题，中间1小时互相出题考对方，最后半小时一起总结这周学的知识点。

比如你数学好一点，你给同学讲一道题，你自己也会更明白，能把思路理得更清楚；同学数学好一点，他给你讲一道题，你也能get到不同的解题思路。平时作业的时候，还可以互相监督，比如谁没写完作业就罚谁请喝奶茶，这样也有动力坚持。

很多同学觉得数学难，其实是没有找到正确的方法，习惯养成也不是一天两天的事，你不用想着明天就考一百分，只要每天进步一点，比如今天比昨天多对一道题，这周比上周多会一个知识点，慢慢积累，成绩肯定能提上来。

咱们初中数学的内容本来就不多，把该养成的习惯养成，该掌握的知识点掌握，中考考个高分真的不难，加油呀各位！