上周我家老大做数学作业，一道一元一次方程的应用题，盯了十分钟，草稿纸上涂涂画画，最后把笔一扔，趴在桌子上跟我嚷嚷：“爸，我脑子不行，学不了数学！”

我看完题目，心里默默叹了口气。这道题真不难，难的是孩子压根没搞清楚题目在说什么，更没搞清楚方程这个工具到底怎么用。这几乎是每个孩子学数学路上都会遇到的坎儿。

作为一个理工科出身的爸爸，我这些年陪孩子学数学，踩过坑，也摸索出一些心得。今天全写出来，希望能给同样为孩子数学发愁的家长们一点参考。

数学学得吃力，多半是方法出了问题

很多孩子觉得数学难，我一直认为，问题往往出在学习方法上。

打个比方，你想去某个地方，结果一开始方向就走反了，越走越远，越走越累。孩子学数学也是这样，如果只是一遍遍背公式，却从不追问这个公式是怎么来的、能用在哪儿，那学起来肯定磕磕绊绊。

我见过不少孩子，能熟练背出“负负得正”，但你要问他为什么两个负数相乘会得到正数，他就一脸茫然了。这不是笨，是他从来没被引导着去理解知识的来龙去脉。

还有一种情况特别常见：上课听不懂，又不好意思问，于是落下的知识点像滚雪球一样越滚越大，到最后彻底跟不上了，干脆自我放弃。

所以我想对家长们说，孩子说“数学难”的时候，先别急着焦虑，也别急着报班，坐下来跟孩子聊一聊，到底是哪个环节卡住了。是概念没懂？是计算不熟？还是解题思路打不开？找准了病根，才好对症下药。

兴趣这个东西，得一点一点“喂”出来

数学给人的第一印象常常很枯燥，满篇的数字和符号。但数学其实有特别迷人的一面，关键看我们怎么把这一面展现给孩子。

我儿子小时候，我给他讲过祖冲之的故事。一千五百多年前，没有任何先进的计算工具，祖冲之靠着极其繁复的推算，把圆周率精确到了小数点后第七位。我跟儿子说，你想想，那个时候连纸笔都金贵，人家硬是靠脑子里的智慧一点点算出来的。儿子听完眼睛都亮了，从那天起，他对圆周率产生了浓厚的兴趣，自己跑去查了好多资料。

除了听故事，我还特别推荐两个“玩具”：数独和魔方。

数独看起来简单，就是往格子里填数字，但每行、每列、每个九宫格都不能重复，孩子玩的过程中，逻辑推理能力在不知不觉中就被锻炼了。魔方更是个好东西，还原魔方需要空间想象和步骤规划，这是实打实的数学思维训练。

我家餐桌上常年放着一本数独题册，吃饭前等菜的那几分钟，父子俩经常比赛做一题。慢慢地，孩子对数字的感觉越来越好，他把这当成了游戏，我达成了训练的目的，皆大欢喜。

基础概念，得像盖房子的地基一样牢

教了这么多年孩子，我发现一个规律：大部分初中数学成绩上不去的孩子，问题都出在小学和初一的基础概念上。

什么是有理数？什么是无理数？它们的区别到底在哪？这些看似简单的问题，恰恰是很多孩子似懂非懂的地方。概念不清楚，后面的运算、方程、函数，全是空中楼阁。

打个比方，连“苹果”是什么都不知道，怎么可能分得清红苹果和青苹果呢？

公式也一样，要理解着记，千万别死记硬背。我举个小例子，三角形的面积公式：

\[ S = \frac{1}{2}ah \]

为什么要除以2？你可以拿两张完全一样的三角形纸片，让小孩子动手拼一拼，一拼就发现，两个一样的三角形能拼成一个平行四边形。平行四边形的面积是底乘高，那三角形的面积自然就是平行四边形的一半啦。

孩子亲手操作过一次，这个公式就刻在脑子里了，根本不需要背。数学里的很多“死知识”，都可以这样变成“活经验”。

刷题可以，但要刷在点子上

一说学数学，很多人第一反应就是多刷题。多做题确实有道理，可盲目刷题，效果会大打折扣，搞不好还把孩子刷厌学了。

我的建议分两步走。

第一步，把课本上的习题老老实实做透。课本上的每一道题都有它存在的目的，有的是巩固概念，有的是训练方法。做完了要对照答案复盘，搞清楚错在哪儿，是思路歪了，还是计算粗心了。这一步千万别跳过，地基在这里。

第二步，再适量拓展课外练习，但难度要循序渐进。孩子本来只能举起十斤的东西，你非要让他举五十斤，只会把他压垮。从孩子踮踮脚能够到的难度开始，一点点往上加，让他不断体验到“我做出来了”的成就感。成就感这个东西，比任何鸡汤都管用。

遇到应用题没思路的时候，我教儿子一个笨办法：把题目多读几遍，拿笔把已知条件和要求的问题分别列出来，然后试着画个图或者列个表。思路这东西，很多时候是画着画着自己冒出来的。碰到不会的知识点，立刻翻书、问老师问同学，当天解决，绝不拖延。

错题本，是孩子最好的“私人医生”

如果只能推荐一个提高数学成绩的抓手，我会毫不犹豫地选错题本。

错题本就像孩子的“错题医院”，把做错的题收集起来，分析病因，对症下药，下次才不会再犯。

具体怎么操作呢？我家的做法是这样的：

把错题抄下来，或者剪下来贴到本子上；写上正确答案；最关键的一步来了——用红笔写清楚错因，是概念没搞懂？计算失误？还是解题方法不对？错因必须落实到具体的那一条上，笼统地写“粗心”是没有任何价值的。最后在旁边写下正确的解题思路。

然后，每隔一段时间就翻出来重做一遍。重点不是看过，而是遮住答案，从头再做一次。能独立做对了，这道题才算真正“出院”。

我儿子坚持了大半年，错题本从薄变厚，考试的错题却从多变少。那本子翻得起了毛边，但他自己特别有成就感，因为每一页都是他亲手“消灭”的敌人。

考场上，拼的还有心态

很多孩子平时学得不错，一到考试就掉链子，脑子一片空白。这太常见了，紧张本身很正常，关键是要学会调整。

我会教儿子几个小技巧：

考前深呼吸几次，让身体先放松下来，然后在心里默默告诉自己：我已经准备好了。

拿到试卷，先用一两分钟快速浏览一遍，对整张卷子有个数。做题的时候，先把会做的题目拿下，心里有了底，紧张感自然就消退了。碰到一时没思路的题，别死磕，做个记号先跳过去，等回头再来对付它，有时候灵感就那么突然地来了。

还有一条我一直反复叮嘱：做完一定要留出检查的时间。看看计算有没有失误，答题格式有没有问题。出门前要检查钥匙，考交卷前要检查试卷，一个道理。

学数学没那么可怕，方法对了，兴趣足了，再加上一点坚持，孩子完全可以学得又稳又好。

孩子做错题的时候，别急着批评，谁都是从一次次错误里成长起来的。孩子说“我学不会”的时候，也别急着否定他，陪他一起找到卡住的那个点，把它解开。

数学这只看起来张牙舞爪的小怪兽，等孩子真正走近它、了解它，会发现它其实特别好玩。愿每个孩子都能在数字的世界里，找到属于自己的那份乐趣。

与各位家长共勉。